교육을 주장하고 있다. 그러나 이러한 결정적 시기 가설은 이후의 수많은 연구들에 의하여 사춘기 이후에도 성공적인 외국어 학습이 가능하다는 것이 밝혀짐으로서 일단 그 세가 약화되어 이제는 언어습득에는 결정적 시기가 아니라 민감한 시기(sensitive period)가 있다는 정도로 해석되어지고 있다.
민감성의 인도의 따라 형성되는 것이지 자신의 의지적 노력에 의해 형성되는 것이 아니다.(예: 주변사람들의 언어를 모국어로, 자신이 속한 나라의 문화를 흡수하여 수육화 시킴) 몬테소리는 저서를 통해 유아만이 소유하고 있는 특수하고 무의식적 정신기능이다.
유아가 소유하고 있는 생명 에너지를
language)의 세 분야에서 보다 활발하게 큰 영향을 미친다고 보았다. 사실 현재의 교실상황에서는 멀티미디어 도구가 구축되어 사용되고 있지만 많은 언어학자들이 제시한 컴퓨터 언어습득이론은 크게영향을 주지 못하는 것으로 나타나고 있다. 또한 컴퓨터를 통한 사이버강의가 앞으로 교육분야에 큰
몬테소리의 민감기 이론
I. 몬테소리의 생애
Maria Montessori(1870-1952)는 대부분의 다른 발달이론학자들과는 달리, 실제로 아동을 가르치는 데 헌신했다. 이탈리아의 Ancona 지방에서 태어난 몬테소리의 아버지는 공무원이었는데 시회에서의 여성의 역할에 대해 전통적인 생각을 지니고 있었다. 그녀의
[아동발달-생득주의이론] 게젤의 성숙이론, 몬테소리의 민감기이론
I. 게젤의 성숙이론
게젤(Gesell)은 성숙의 개념이 아동의 운동발달 뿐 아니라 다른 영역의 발달에도 적용된다고 보았다. 역시 이 성숙에도 보편적인 순서가 있다. 물론 속도에 있어서는 개인차가 따른다. 타고난 내적인 계획과 관련
sensitivity]
[명사] 외부 세계의 자극을 받아들이고 느끼는 성질.
유기체가 내외계의 자극변화에 대응하여 반응의 변화를 나타낼 때, 그 반응변화가 일어나는 데 필요한 자극의 정도는 감수성에 대응한다. 미약한 자극변화에 대해서도 감각되고 이에 반응을 일으키면 감수성이 높다고 한다. 일반적
Ⅲ. 몬테소리 교육 이론
1. 네불라(Nebula)의 기능
네불라는 인간의 능력과 특성을 만들어 가는 본능적 잠재능력의 총체를 의미한다. 예를 들면 언어, 인간만이 몸동작, 의식과 같은 것들이다. 즉, 언어와 몸의 자세와 같이 인간 특성과 능력을 형성하는 본능적 잠재능력을 말한다. 네불라는 발달을 해가
1. 사회・문화적 환경
(1)국가 개요
1) 공식국가 명칭 : Republic of India (India)
2) 수 도 : 뉴델리 (New Delhi)
3) 정 체 : 의원내각제
4) 독 립 일 : 1947. 8. 15 (영국으로부터 독립)
5) 대 통 령 : 압둘 카람 (A.P.J. ABDUL KALAM), 국가원수( 2002.7.25 취임, 임기 5년)
6) 수 상 : Manmohan Singh (20
1. 서론
1.1. 연구배경
인터넷의 발달과 컴퓨터 하드웨어의 발달로 인해 수많은 이미지들이 웹상에, 엄밀히 데이터베이스 상에 넘쳐나게 되고 이제는 텍스트위주의 서비스보다 이미지위주의 서비스가 주류가 되었다. 거기에 덧붙여 최근 5년 사이에 급성장한 디지털 카메라의 시장 때문에 이미지
II. 통제된 정서적 관여를 위한 사회복지사의 역할(민감성, 이해, 응답)
통제된 정서적 관여를 위한 사회복지사의 역할은 다음과 같다.
1. 민감성(Sensitivity)
민감성은 클라이언트의 감정을 보고 듣는 것이다. 때때로 클라이언트는 감정을 언어로 표현하지 못한다. 그러나 그는 그의 감정을 다른, 보